Materi Pertanian di POLBANGTAN YOMA

untuk kalian yang sedang mencari cari soal soal tes polbangtan. saya sekarang akan membagikan soal soal yang menurut saya ini adalah contoh contoh soal soal tes masuk polbangtan.

1.  9^{3x + 2} = 81^-(2x-5)  Tentukan nilai x = . . .
2. 3, 6, 9, 12 . . . Tentukan suku ke-50 = . . .
3. Jika 6 orang dapat mengerjakan suatu proyek selama 4 hari. Berapa orangkah yang harus dikerahkan, jika ingin menyelesaikan proyek tersebut selama 1 hari ?
4. Diketahu f(4+h) = X² – 2x. Tentukan f(4) = . . .
5. 28 - 1 + 23 + 30 - 19 + 22 + 24 - 19 + 25 + 20 - 4 = . . .
6. Gambar berbentuk persegi panjang, akan diberi bingkai di sekelilingnya 3 cm dari tepi. Jika lebar gambar sebelum dibingkai adalah 12 cm dan panjangnya 16 cm. Berapa luas gambar setelah diberi bingkai?
7.  7/6 x ( 3  1/2  -  2  1/4  ) +  ( 5   1/8  :  3/16 ) = . . .
8. Seseorang bekerja selama 8 jam sehari dan 5 hari seminggu. Ia dibayar Rp240/jam saat bekerja dan Rp320/jam saat lembur. Setelah 4 minggu bekerja, ia menerima gaji Rp43.520. Berapa jam ia lembur ?
9. 6 : 9 + 7 x 9 - 5 x 9 = . . .
10.  Diketahui titik A (2,3) dan titik B (6,5). Tentukan persamaan garis yang terbentuk.
11. Diketahui deret tak hingga : 3, 1, 1/3 . . . Tentukan Jumlah
12. Tentukan integral tentu dengan batas 0 sampai 1 untuk 2x² + 5x + 1  dx
13. Suatu kelas terdiri dari 30 siswa.27 menyukai basket dan 22 menyukai tenis.Berapa siswa yang menyukai keduanya?
14. Seorang anak menabung. Pada bulan pertama, ia menabung 3000, bulan berikutnya ia menabung 500. Berapa jumlah tabungan anak itu saat bulan kelima?
15. Diketahui f(x) dan g(x). Tentukan fog
16. Suku banyak X⁴ + 4x³ + 2x² + x + 1 dibagi x+1.Tentukan sisa.

TUGAS MANDIRI

METODA DAN TEKNIK PENYULUHAN PERTANIAN

(LUHT4234)

PETUNJUK: UNTUK SOAL NOMOR   1  SAMPAI  DENGAN 25  PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT!

1.   Tujuan penyuluhan pertanian adalah ....

A.   peningkatan produksi tanaman

B.   perubahan perilaku dan kepribadian petani

C.   penyebarluasan informasi dan teknologi

D.   penerapan teknologi baru

2.   Dalam proses penyuluhan pertanian, penyuluh diharapkan lebih banyak berperan sebagai ....      

A.   guru bagi petani

B.   fasilitator

C.   sumber informasi

D.   penentu kegiatan petani

     

3.   Untuk mengembangkan keefektifan pemilihan dan penggunaan metoda dan teknik penyuluhan pertanian didasarkan pada kondisi berikut ini, kecuali ....

A.   pengembangan perhatian dan minat petani

B.   pengembangan kepercayaan dan hasrat petani

C.   pengembangan tindakan dan kepuasan

D.   pemiliharaan solidaritas dan kompleksitas

4.   Berikut ini adalah salah satu metoda dan teknik penyuluhan pertanian yang menggunakan landasan realisme dan behaviorisme (stimulus-respons Bond) ....

A.   praktik

B.   ceramah

C.   simulasi

D.   seminar

5.   Pemilihan dan penggunaan metoda dan teknik yang relevan dimaksudkan agar proses penyuluhan dapat memberikan pengetahuan yang bernilai, dapat dipercaya dan mempunyai jangkauan kemantapan di masa mendatang. Falsafah ini termasuk ....

A.   idealisme

B.   pragmatisme

C.   realisme

D.   naturalisme

6.   Seorang penyuluh akan melakukan penyuluhan tentang penanganan pasca panen tanaman kopi. Ia mempersiapkan seluruh materi yang diperlukan, menyajikan dalam waktu yang telah ditetapkan dan mengakhiri dengan merangkum kembali materi yang telah disajikan. Metoda dan teknik yang di pergunakan penyuluh tersebut tergolong metoda dan teknik ....

A.   ekspositorik

B.   heuristik

C.   langsung

D.   tidak langsung

7.   Dalam era globalisasi, seorang penyuluh mengajak petani untuk mengembangkan usahanya berorientasi pasar dan memperhatikan agroekosistem spesifik lokal. Dalam hal ini penyuluh memilih metoda dan teknik dengan mempertimbangkan ....

A.   kemampuan penyuluh

B.   sifat materi

C.   karakteristik daerah

D.   sarana dan biaya

8.   Apabila petani datang ke balai penelitian dan di sana memperoleh brosur atau leaflet tentang ternak unggas, kemudian petani dapat menerapkannya, maka metoda dan teknik semacam ini disebut ....

A.   kontak informil

B.   petani prodel

C.   inkuiri

D.   kunjungan

9.   Di samping beberapa kelebihan meng-gunakan bendera lapangan sebagai metoda dan teknik penyuluhan, terdapat pula kelemahan, diantaranya adalah ....

A.   komunikasi satu arah

B.   perlu biaya banyak

C.   membutuhkan keterampilan khusus

D.   menyulitkan penyuluh

10.   Pada kesempatan yang relaks seorang penyuluh berbincang-bincang dengan petani di kedai sambil menceritakan pengalamannya dalam menerapkan teknologi baru, sehingga akhirnya terjadi tanya jawab dengan petani. Penyuluh telah melakukan metoda dan teknik ....

A.   diskusi

B.   konsultasi

C.   inkuiri

D.   kontak informil

11.   Tujuan memilih petani sebagai model adalah sebagai berikut, kecuali ....

A.   menunjukkan usahatani yang baik

B.   menciptakan situasi pembelajaran

C.   mengajak petani mengadopsi inovasi

D.   membandingkan petani model dengan petani yang lain

12.   Proses pembelajaran dengan metoda dan teknik ceramah lebih dominan pada ....

A.   petani

B.   penyuluh

C.   kondisi

D.   sarana

13.   Materi yang paling cocok disajikan melalui metoda dan teknik diskusi adalah yang bersifat ....

A.   konsep

B.   prinsip

C.   problem solving

D.   informatif

14.   Agar metoda dan teknik demonstrasi cara dapat berdayaguna dan efektif, sebaiknya langkah awal dilakukan ....

A.   penentuan jadwal

B.   penentuan demonstrator

C.   identifikasi masalah

D.   pemilihan lokasi

15.   Kontes merupakan metoda dan teknik penyuluhan pertanian yang ....

A.   menggunakan prinsip kompetisi

B.   mempersiapkan petani unggul

C.   memperlihatkan komoditas unggul

D.   dilakukan pada kesempatan khusus

16.   Salah satu ciri khas metoda dan teknik sekolah lapangan yaitu kegiatan yang berupaya untuk ....

A.   meningkatkan produksi

B.   mencari informasi pasar

C.   mengembangkan dinamika kelompok

D.   menyampaikan teknologi baru

17.   Salah satu tujuan menggunakan metoda dan teknik hari lapangan petani (FFD) adalah meningkatkan kemandirian petani. Hal ini dapat dilakukan dengan jalan ....

A.   membantu petani mempromosikan hasil usahatani yang lebih baik

B.   menyiapkan berbagai media pameran untuk menyajikan materi

C.   melakukan diskusi antara penyuluh, petani, dan pengunjung

D.   memberikan tanggung jawab kepada petani untuk penyelenggaraan FFD

18.   Untuk mensosialisasikan kebijakan-kebijakan yang telah diambil pemerintah kepada masyarakat serta memperoleh umpan balik dilakukan dialog. Metoda seperti ini sering dikenal dalam acara ....

A.   diskusi kelompok

B.   simposium

C.   temu wicara

D.   mimbar sarasehan

19.   Untuk menarik perhatian sasaran dan menumbuhkan minat petani terhadap tekonologi baru dalam waktu singkat sering kali dilakukan metoda dan teknik ....

A.   demonstrasi hasil

B.   pameran

C.   kampanye

D.   seminar

20.   Persyaratan yang harus terpenuhi dalam penyelenggaraan metoda dan teknik kampanye adalah sebagai berikut, kecuali ....

A.   ada permasalahan yang penting dan mendesak untuk segera dipecahkan

B.   materi kampanye harus merupakan problem solving

C.   penyelenggaraan kampanye sebaiknya bersamaan dengan kegiatan peringatan hari-hari nasional

D.   pemecahan masalah yang dianjurkan mudah dilaksanakan masyarakat

21.   Mengingat brosur ditujukan kepada penyuluh, oleh karena itu bentuk penulisan yang relevan adalah ....

A.   eksposisi

B.   argumentasi

C.   disposisi

D.   deskripsi

22.   Untuk menjelaskan rantai pemasaran dari produsen ke konsumen agar dapat diketahui jalur-jalur yang harus dilalui, maka penyampaian informasi tersebut sering dilakukan dengan menggunakan bagan ....

A.   pohon

B.   arus

C.   proses

D.   struktur

23.   Pendayagunaan metoda dan teknik melalui media grafis, secara khusus ditujukan untuk hal-hal berikut ini, kecuali ....

A.   menumbuhkan motivasi belajar

B.   meningkatkan pemahaman sasaran

C.   mengulang-ulang stimulus

D.   mengurangi kebosanan sasaran

24.   Penyampaian pesan dengan menggunakan kombinasi berbagai media komunikasi berupa kata-kata dan gambar, tergolong metoda dan teknik ....

A.   grafis

B.   cetak

C.   elektronik

D.   interaktif

25.   Penyampaian pesan kepada masyarakat tentang pentingnya penggunaan “bahan organik dalam bercocok tanam” melalui siaran radio berfungsi untuk ....

A.   pengawasan lingkungan

B.   korelasi antar bagian

C.   sosialisasi atau pewarisan nilai-nilai

D.   hiburan

     

PETUNJUK:  UNTUK SOAL NOMOR 26  SAMPAI   30   PILIHLAH:

A.   JIKA KEDUA PERNYATAAN BENAR DAN KEDUANYA MERUPAKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT!

B.   JIKA KEDUA PERNYATAAN BENAR TETAPI KEDUANYA BUKAN MERUPAKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT!

C.   JIKA SALAH SATU PERNYATAAN SALAH! 

D.   JIKA KEDUA PERNYATAAN  SALAH!

26.   Dalam proses pembelajaran menggunakan metoda dan teknik sekolah lapangan penyuluh berfungsi sebagai fasilitator,

sebab                       

tujuan pendidikan adalah untuk menciptakan organisasi belajar dan menganut prinsip belajar penemuan (Discovery Learning).

27.   Hasil mimbar sarasehan dirumuskan dan disepakati bersama baik secara lisan maupun tertulis,

sebab                       

hasil mimbar sarasehan perlu diketahui semua pihak.

28.   Pembaca majalah adalah masyarakat luas, tetapi sudah mengarah kepada kelompok tertentu,

sebab                       

bentuk penulisan yang sesuai adalah eksposisi ditambah sedikit argumentasi.

29.   Penyampaian pesan melalui televisi dapat mengatasi keterbatasan pendengaran sasaran,

sebab                       

penyampaian materi disamping memerlukan tata suara, juga memerlukan tata bunyi dan tata gerak, serta tata cahaya.

30.   Pendayagunaan film dalam metoda dan teknik penyuluhan petani harus memenuhi persyaratan teknik, estetika dan naratif,

sebab                       

pendayagunaan metoda dan teknik melalui pemutaran film bertujuan untuk menarik perhatian, mempengaruhi sikap, mendorong motivasi, meningkatkan pengetahuan dan keterampilan serta menanamkan nilai atau norma.

PETUNJUK:  UNTUK SOAL NOMOR   31   SAMPAI   45   PILIHLAH:

A.   JIKA 1) DAN 2) BENAR!

B.   JIKA 1) DAN 3) BENAR!

C.   JIKA 2) DAN 3) BENAR!

D.   JIKA 1), 2), DAN 3) SEMUANYA BENAR!    

31.   Metoda dan teknik penyuluhan yang tergolong dalam golongan ekspositorik di tandai dengan ....

1)   penyuluh aktif, mempersiapkan materi dan menyajikannya dengan berbagai media

2)   petani pasif, menerima semua materi yang disajikan penyuluh

3)   petani aktif, mencari dan menemukan prinsip ilmu

32.   Agar pelaksanaan penyuluhan dapat efektif, pemilihan metoda dan teknik harus memperhatikan ....

1)   permasalahan petani

2)   kemampuan penyuluh

3)   kondisi setempat

33.   Yang sangat penting untuk diperhatikan dan dilaksanakan pada saat melakukan kunjungan rumah petani adalah ....

1)   memperlihatkan keakraban, bersedia menjadi pendengar

2)   menunjukkan cara yang benar, bukan menyalahkan petani

3)   membuat catatan dan peta lokasi

34.   Metoda dan teknik magang dipandang sebagai salah satu metoda dan teknik yang cukup efektif karena ....

1)   bisa dilaksanakan secara kelompok maupun perorangan

2)   petani belajar secara langsung memecahkan masalah yang dihadapi

3)   terjadi manfaat timbal balik antara yang belajar dan yang mengajar

35.   Tujuan pendayagunaan metoda dan teknik widyawisata adalah sebagai berikut ....

1)   membantu petani agar lebih mengenal permasalahan di tempat lain 

2)   untuk menyakinkan petani mengenai materi yang dipelajari

3)   memotivasi petani agar mau berekreasi

36.   Metoda dan teknik klinik merupakan modifikasi inkuiri yaitu ....

1)   petani aktif mencari informasi dan solusi

2)   membahas permasalahan disertai analisis dan perlakukan khusus

3)   tersedia sarana-prasarana yang lengkap dan mutakhir

37.   Temu wicara merupakan metoda dan teknik yang ....

1)   diikuti oleh semua petani

2)   diikuti oleh kelompok tani andalan

3)   diselenggarakan atas dasar kebutuhan yang mendesak

38.   Pendayagunaan metoda dan teknik temu usaha sangat relevan dengan paradigma pembangunan pertanian dewasa ini yaitu bertujuan untuk ....

1)   mensosialisasikan kebijakan pemerintah

2)   membantu petani mengembangkan kerjaksama dengan pihak-pihak yang terkait

3)   membantu petani dalam memperoleh kesepakatan-kesepakatan mengenai karakteristik produk

39.   Metoda dan teknik kampanye akan berdayaguna dan berhasilguna apabila ....

1)   topik dianggap penting oleh sasaran dan sponsor

2)   semua sumberdaya dikerahkan untuk mencapai keberhasilan

3)   merupakan mikro-pendidikan

40.   Pada saat melakukan sosialisasi program SLPHT, penyuluh mengadakan pertemuan dengan tokoh, pemimpin, kontak tani dan lain-lain untuk tujuan ....

1)   koordinasi pelaksanaan program

2)   monitoring pelaksanaan program

3)   menganalisis situasi sebelum pelaksanaan program

41.   Untuk memperoleh efek yang optimal, pameran dilaksanakan ....

1)   dengan menata objek secara teratur dan sistematis

2)   secara terbuka dan bersedia menerima saran

3)   secara terencana dan dijaga oleh personil yang kompeten

42.   Mengingat surat kabar hanya dibaca sepintas, hendaknya bentuk penulisan berupa ....

1)   cerita tanpa melibatkan angka

2)   eksposisi

3)   penjelasan dan informasi

43.   Dalam penyelenggaraan penyuluhan melalui siaran TV, penyuluh berperan sebagai ....

1)   penyedia materi penyuluhan

2)   penentu bentuk penyiaran

3)   pembimbing sasaran dalam tindak lanjut

44.   Untuk meningkatkan efek siaran radio, topik hendaknya ....

1)   relevan dengan kebutuhan sasaran

2)   dapat dilaksanakan oleh sasaran

3)   bersifat top-down

45.   Keuntungan dan penyampaian pesan melalui pemutaran film antara lain ....

1)   masa putar film dapat fleksibel

2)   dapat dimanfaatkan oleh yang tunarungu

3)   mampu mengatasi keterbatasan indera penglihatan manusia

TUGAS MANDIRI

DASAR-DASAR PENYULUHAN PERTANIAN

(LUHT4211)

PETUNJUK: UNTUK SOAL NOMOR   1  SAMPAI  DENGAN 27,  PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT!

1.   Perkembangan penyuluhan pertanian di- Amerika Serikat pada awalnya ditandai dengan ....

A.   sumbangan pemerintah kepada setiap negara bagian berupa lahan pertanian untuk perkebunan

B.   sumbangan pemerintah kepada setiap negara bagian berupa lahan pertanian untuk laboratorium

C.   keberhasilan pemerintah melalui pena-naman dalam demplot

D.   keberhasilan pemerintah melalui pena-naman di rumah kaca

2.   Penandatanganan Land-Grant Act oleh Pre-siden AS, Abraham Lincoln dilaksakan pada tahun ....           

A.   1682

B.   1628

C.   1862

D.   1962

     

3.   Tujuan pendirian Extension Service di Ame-rika Serikat pada tahun 1914 adalah ....

A.   menyebarkan dan mendorong penerapan informasi yang berguna dan praktis

B.   mengkaji perkembangan masalah per-tanian

C.   mendukung dan memanfaatkan kegiatan laboratorium

D.   menyusun undang-undang pertanian

4.   Dalam perkembangan penyuluhan pertanian di Inggris pada masa menjelang perang dunia ke dua, sektor pertanian di Inggris ....

A.   seratus persen dipenuhi dengan mengim-por

B.   dua pertiga mampu dipenuhi, sisanya di-penuhi dengan mengimpor

C.   sepertiga mampu dipenuhi, dua pertiga dipenuhi dengan mengimpor

D.   seratus persen mampu dipenuhi sendiri

5.   Sampai dengan awal abad 19, upaya mem-perbaiki produksi pertanian di Indonesia dila-kukan dengan sistem ....

A.   pangreh praja

B.   tumpang sari

C.   tanam paksa

D.   tanam baru

6.   Pengertian penyuluhan pertanian sebagai suatu sistem pendidikan di luar sekolah untuk keluarga petani di pedesaan dikemukakan oleh ....

A.   Soemodiwirjo

B.   Mardikanto

C.   Wiriaatmadja

D.   Leagans

7.   Pernyataan yang benar berikut ini adalah ....

A.   pendidikan formal mempunyai jangka waktu yang lebih singkat dibanding pendi-dikan non formal

B.   jadwal pelaksanaan pendidikan non for-mal terstruktur

C.   pendidikan non formal mempunyai kuri-kulum yang fleksibel, tergantung kebu-tuhan sasaran

D.   materi pendidikan formal tergantung ke-butuhan dan masalah yang dihadapi sa-saran

8.   Aliran yang sering digolongkan ke dalam falsafah tradisional adalah ....

A.   Perenialisme

B.   Idealisme

C.   Realisme

D.   Progresivisme

9.   Menumbuhkan kemampuan untuk melakukan proses pemecahan masalah pada sasaran didik adalah implikasi tujuan pendidikan menurut aliran ....

A.   idealisme

B.   rekonstruksionisme

C.   pragmatisme

D.   realisme

10.   Pentingnya sasaran didik untuk selalu dapat mengikuti dan menyesuaikan dengan peru-bahan yang terjadi di sekitarnya termasuk salah satu falsafah pendidikan ....

A.   pentingnya individu

B.   demokrasi

C.   kerjasama

D.   kontinyu (terus-menerus)

11.   Prinsip mengerjakan, akibat, dan asosiasi adalah prinsip penyuluhan pertanian menurut ....

A.   Mardikanto

B.   Leagans

C.   Wiriaatmadja

D.   Dahama dan Bhatnagar

12.   Penyuluhan pertanian seyogyanya diseleng-garakan menurut keadaan-keadaan yang nya-ta, merupakan salah satu prinsip penyuluhan pertanian menurut ....

A.   Wiriaatmadja

B.   Padmowihardjo

C.   Mardikanto

D.   Leagans

13.   Salah satu tujuan pemerintah dalam sistem penyuluhan pertanian adalah ....

A.   mengusahakan pertanian yang berke-lanjutan

B.   memberikan program-program melalui pendekatan top down

C.   melakukan pendekatan yang humanistik

D.   mengoptimalkan sumber daya yang ada

14.   Menyiapkan tenaga subprofesional dan profe-sional dalam pelaksanaan program penyu-luhan adalah salah satu peran lembaga ....

A.   agribisnis

B.   penelitian

C.   pemerintah

D.   pendidikan

15.   Subsistem hulu, pertanian primer, agribisnis hilir, dan penunjang termasuk empat subsis-tem yang terdapat pada ....

A.   kelembagaan petani

B.   lembaga penelitian

C.   kelembagaan sistem agribisnis

D.   lembaga pendidikan

16.   Komponen yang berfungsi dan berperan se-cara langsung sebagai pihak yang mela-kukan perubahan perilaku sasaran adalah komponen ....

A.   peraturan

B.   penyuluhan

C.   pemasaran

D.   penelitian

17.   Berdasarkan statusnya, penyuluh lapangan adalah ....

A.   tenaga profesional yang bersertifikat

B.   “otak” penyuluhan

C.   tenaga amatir yang dipilih

D.   tenaga sub profesional yang bersertifikat

18.   Falsafah pembangunan pertanian yang paling sulit diterapkan adalah pembangunan perta-nian ....

A.   yang berkelanjutan dan ramah lingkungan

B.   sebagai panduan sistematik karya inter-sektoral

C.   sebagai refleksi wawasan agribisnis

D.   pembangunan sebagai peningkatan kese-jahteraan petani dan keluarganya

19.   Berikut ini yang tidak berhubungan dengan suatu sistem adalah ....

A.   pola/rangkaian

B.   kebebasan

C.   kebersamaan

D.   hubungan yang memiliki aturan

20.   Dalam kegiatan penyuluhan pertanian, sa-saran penyuluhan menduduki posisi sebagai penerima, apabila ....

A.   pendekatan yang dilakukan bersifat parti-sipatif

B.   sasaran yang memberikan informasi-informasi yang ditampung oleh penyuluh

C.   kegiatan yang dilakukan adalah pengin-troduksian teknologi baru

D.   pendekatan yang dilakukan dari bawah ke atas

21.   Agar petani-nelayan mampu mengupayakan yang terbaik dan paling menguntungkan bagi mereka, maka ....

A.   keputusan pembangunan pertanian khu-susnya usahatani dikembalikan pada petani-nelayan

B.   pendekatan penyuluhan pertanian harus bersifat terpusat

C.   petani-nelayan dituntut menuruti kebi-jakan-kebijakan dari atas

D.   pemerintah memperlakukan petani-nelayan sebagai objek pembangunan pertanian

22.   Yang bukan merupakan ciri-ciri masyarakat di pedesaan adalah ....

A.   mempunyai pola hubungan yang keke-luargaan bersifat intim dan awet

B.   memiliki mobilitas sosial yang rendah

C.   merupakan masyarakat yang homogen

D.   mempunyai populasi keluarga yang kecil

23.   Metode penyuluhan apapun yang diterapkan oleh penyuluh tidak akan berjalan dengan mulus apabila ....

A.   sasaran tidak canggung berdekatan/ber-temu penyuluh

B.   penyuluh telah benar-benar mengenal sasarannya

C.   antara penyuluh dengan sasaran masih ada “jarak”

D.   penyuluh telah meneliti keadaan sasaran yang akan disuluhnya

24.   Berikut ini yang bukan termasuk faktor eksternal yang mempengaruhi perilaku sa-saran adalah ....

A.   pengetahuan sejak kecil

B.   adat istiadat

C.   keyakinan yang dianut

D.   kondisi fisik lingkungan

25.   Bila seorang penyuluh mampu menerapkan strategi yang dapat menggerakkan sasaran, sehingga berdampak pada tertariknya sa-saran dalam mencoba ide-ide baru, maka penyuluh tersebut mampu berperan sebagai ....

A.   organisator

B.   fasilitator

C.   motivator

D.   dinamisator

26.   Mampu menghayati profesi sebagai penyuluh adalah salah satu kualifikasi yang harus dimiliki oleh penyuluh dalam hal kemampuan ....

A.   berkomunikasi

B.   bersikap

C.   pengetahuan

D.   karakteristik sosial budaya sesuai sasaran

27.   Dinas Penyuluhan Pertanian pada masa se-belum kemerdekaan di Indonesia didirikan pada tahun ....

A.   1911

B.   1912

C.   1913

D.   1914

PETUNJUK:         UNTUK SOAL NOMOR 28   SAMPAI   45,   PILIHLAH:

A.   JIKA 1) DAN 2) BENAR!

B.   JIKA 1) DAN 3) BENAR!

C.   JIKA 2) DAN 3) BENAR!

D.   JIKA 1), 2), DAN 3) SEMUANYA BENAR!     

28.   Keberhasilan suatu penyuluhan pertanian ditentukan oleh ....

1)   jumlah penyuluh pertanian

2)   profesionalitas penyuluh pertanian dan kualitas hasil penelitian

3)   kemauan masyarakat petani untuk mela-kukan perbaikan dan dukungan peme-rintah

29.   Berikut ini yang termasuk kegiatan utama penyuluhan pertanian adalah ....

1)   memfasilitasi proses pembelajaran petani dan keluarganya, masyarakat pertanian dan pelaku agribisnis lainnya

2)   membantu menciptakan iklim usaha yang menguntungkan

3)   menjadi perpustakaan bagi petani

30.   Penyuluhan sebagai proses pendidikan meli-puti hal-hal berikut ....

1)   sasaran didiknya adalah orang dewasa sehingga penyuluhan harus sesuai de-ngan karakteristik orang dewasa

2)   penyuluhan harus menerapkan falsafah dan prinsip-prinsip pendidikan

3)   penyuluhan adalah proses mengubah perilaku seseorang agar hidup lebih baik dan meningkat kualitas hidupnya

31.   Berikut ini ilmu yang terkait dengan proses penyuluhan adalah ilmu ....

1)   pendidikan

2)   sosiologi

3)   komunikasi

32.   Peran penyuluhan dalam pembangunan meli-puti antara lain sebagai ....

1)   katalis

2)   perantara

3)   penemu solusi

33.   Tujuan pembangunan pertanian meliputi ....

1)   meningkatkan kesejahteraan petani dan keluarganya

2)   membangun lingkungan yang seimbang dan berkelanjutan

3)   membangun pertanian berorientasi keke-luargaan

34.   Konsep diri yang dimiliki orang dewasa ada-lah ....

1)   bertanggungjawab terhadap perbuatannya yang salah atau benar

2)   sadar akan tugas dan perannya

3)   mampu mengambil keputusan

35.   Kegiatan mencari kebenaran akan mendo-rong seseorang untuk ....

1)   memiliki kemauan dan kebutuhan men-cari fakta-fakta dan nilai-nilai kehidupan baru yang lebih baik

2)   menelaah dan menginterpretasikan nilai-nilai kehidupan

3)   membentuk karakter dan mengembang-kan bakatnya

36.   Menurut aliran idealisme, kurikulum pendi-dikan harus bersifat ....

1)   practical education

2)   research education

3)   liberal education

37.   Aliran falsafah umum yang berkembang sam-pai saat ini adalah ....

1)   idealisme

2)   realisme

3)   pragmatisme

38.   Prinsip mempunyai sifat-sifat ....

1)   berlaku umum

2)   dapat diterima secara umum

3)   telah diyakini kebenarannya

39.   Penyuluh ahli adalah orang yang bertanggung jawab atas penyusunan program atas dasar ....

1)   analisis usahatani

2)   analisis pasar

3)   pertimbangan teknologi

40.   Hal-hal yang berkaitan dengan penyuluh per-tanian adalah ....

1)   memiliki kemampuan teknis untuk meng-ubah perilaku petani

2)   memiliki kemampuan pengetahuan ten-tang teknik-teknik pertanian

3)   berfungsi sebagai fasilitator, dinamisator, dan organisator

41.   Beberapa teknik bekerja sama dalam sistem penyuluhan pertanian antara lain ....

1)   mengakui kesalahan

2)   membuat ide atau saran yang berkesan

3)   membuat kerangka berpikir yang dapat diterima

42.   Sasaran utama dalam penyuluhan pertanian adalah ....

1)   petani-nelayan dan keluarganya

2)   sasaran yang secara langsung terlibat dalam kegiatan bertani dan pengelolaan usahatani

3)   mereka yang selalu terlibat dalam proses pengambilan keputusan terakhir

43.   Berikut ini yang termasuk kelompok petani berpendapatan sangat rendah adalah ....

1)   transmigran

2)   petani-nelayan kecil

3)   suku terasing

44.   Contoh program penyuluhan yang memper-timbangkan aspek sosio-kultural yang ada dalam masyarakat sasaran adalah ....

1)   praktek pertanian dilakukan di tempat pemimpin masyarakat

2)   melakukan kunjungan pada nelayan di pagi hari

3)   pertemuan penyuluhan dilakukan pada hari selain Jum’at

45.   Organisasi penyuluhan melalui Padi Sentra mempunyai kewajiban untuk ....

1)   menyediakan kredit sarana produksi bagi petani

2)   melakukan kegiatan penyuluhan secara teknis

3)   menyediakan pinjaman uang pada penyu-luh