1.
93x + 2 = 81-(2x-5) Tentukan nilai
x = . . .
2. 3, 6, 9, 12 . . . Tentukan suku ke-50 = . . .
3. Jika 6 orang dapat mengerjakan suatu proyek selama 4 hari. Berapa orangkah yang harus dikerahkan, jika ingin menyelesaikan proyek tersebut selama 1 hari ?
4. Diketahu f(4+h) = X2 – 2x. Tentukan f(4) = . . .
5. 28 - 1 + 23 + 30 - 19 + 22 + 24 - 19 + 25 + 20 - 4 = . . .
6. Gambar berbentuk persegi panjang, akan diberi bingkai di sekelilingnya 3 cm dari tepi. Jika lebar gambar sebelum dibingkai adalah 12 cm dan panjangnya 16 cm. Berapa luas gambar setelah diberi bingkai?
7. 7/6 x ( 3 1/2 - 2 1/4 ) + ( 5 1/8 : 3/16 ) = . . .
8. Seseorang bekerja selama 8 jam sehari dan 5 hari seminggu. Ia dibayar Rp240/jam saat bekerja dan Rp320/jam saat lembur. Setelah 4 minggu bekerja, ia menerima gaji Rp43.520. Berapa jam ia lembur ?
9. 6 : 9 + 7 x 9 - 5 x 9 = . . .
10. Diketahui titik A (2,3) dan titik B (6,5). Tentukan persamaan garis yang terbentuk.
11. Diketahui deret tak hingga : 3, 1, 1/3 . . . Tentukan Jumlah
12. Tentukan integral tentu dengan batas 0 sampai 1 untuk 2x2 + 5x + 1 dx
13. Suatu kelas terdiri dari 30 siswa.27 menyukai basket dan 22 menyukai tenis.Berapa siswa yang menyukai keduanya?
14. Seorang anak menabung. Pada bulan pertama, ia menabung 3000, bulan berikutnya ia menabung 500. Berapa jumlah tabungan anak itu saat bulan kelima?
15. Diketahui f(x) dan g(x). Tentukan fog
16. Suku banyak X4 + 4x3 + 2x2 + x + 1 dibagi x+1.Tentukan sisa.
2. 3, 6, 9, 12 . . . Tentukan suku ke-50 = . . .
3. Jika 6 orang dapat mengerjakan suatu proyek selama 4 hari. Berapa orangkah yang harus dikerahkan, jika ingin menyelesaikan proyek tersebut selama 1 hari ?
4. Diketahu f(4+h) = X2 – 2x. Tentukan f(4) = . . .
5. 28 - 1 + 23 + 30 - 19 + 22 + 24 - 19 + 25 + 20 - 4 = . . .
6. Gambar berbentuk persegi panjang, akan diberi bingkai di sekelilingnya 3 cm dari tepi. Jika lebar gambar sebelum dibingkai adalah 12 cm dan panjangnya 16 cm. Berapa luas gambar setelah diberi bingkai?
7. 7/6 x ( 3 1/2 - 2 1/4 ) + ( 5 1/8 : 3/16 ) = . . .
8. Seseorang bekerja selama 8 jam sehari dan 5 hari seminggu. Ia dibayar Rp240/jam saat bekerja dan Rp320/jam saat lembur. Setelah 4 minggu bekerja, ia menerima gaji Rp43.520. Berapa jam ia lembur ?
9. 6 : 9 + 7 x 9 - 5 x 9 = . . .
10. Diketahui titik A (2,3) dan titik B (6,5). Tentukan persamaan garis yang terbentuk.
11. Diketahui deret tak hingga : 3, 1, 1/3 . . . Tentukan Jumlah
12. Tentukan integral tentu dengan batas 0 sampai 1 untuk 2x2 + 5x + 1 dx
13. Suatu kelas terdiri dari 30 siswa.27 menyukai basket dan 22 menyukai tenis.Berapa siswa yang menyukai keduanya?
14. Seorang anak menabung. Pada bulan pertama, ia menabung 3000, bulan berikutnya ia menabung 500. Berapa jumlah tabungan anak itu saat bulan kelima?
15. Diketahui f(x) dan g(x). Tentukan fog
16. Suku banyak X4 + 4x3 + 2x2 + x + 1 dibagi x+1.Tentukan sisa.
TUGAS
MANDIRI
METODA
DAN TEKNIK PENYULUHAN PERTANIAN
(LUHT4234)
PETUNJUK: UNTUK SOAL
NOMOR 1 SAMPAI DENGAN
25 PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT!
1. Tujuan
penyuluhan pertanian adalah ....
A. peningkatan produksi tanaman
B. perubahan perilaku dan kepribadian petani
C. penyebarluasan informasi dan teknologi
D. penerapan teknologi baru
2. Dalam
proses penyuluhan pertanian, penyuluh diharapkan lebih banyak berperan sebagai
....
A. guru bagi petani
B. fasilitator
C. sumber informasi
D. penentu kegiatan petani
3. Untuk mengembangkan keefektifan pemilihan
dan penggunaan metoda dan teknik penyuluhan pertanian didasarkan pada kondisi
berikut ini, kecuali ....
A. pengembangan perhatian dan minat petani
B. pengembangan kepercayaan dan hasrat petani
C. pengembangan tindakan dan kepuasan
D. pemiliharaan solidaritas dan kompleksitas
4. Berikut
ini adalah salah satu metoda dan teknik penyuluhan pertanian yang menggunakan
landasan realisme dan behaviorisme (stimulus-respons Bond) ....
A. praktik
B. ceramah
C. simulasi
D. seminar
5. Pemilihan
dan penggunaan metoda dan teknik yang relevan dimaksudkan agar proses
penyuluhan dapat memberikan pengetahuan yang bernilai, dapat dipercaya dan
mempunyai jangkauan kemantapan di masa mendatang. Falsafah ini termasuk ....
A. idealisme
B. pragmatisme
C. realisme
D. naturalisme
6. Seorang penyuluh akan melakukan penyuluhan
tentang penanganan pasca panen tanaman kopi. Ia mempersiapkan seluruh materi
yang diperlukan, menyajikan dalam waktu yang telah ditetapkan dan mengakhiri
dengan merangkum kembali materi yang telah disajikan. Metoda dan teknik yang di
pergunakan penyuluh tersebut tergolong metoda dan teknik ....
A. ekspositorik
B. heuristik
C. langsung
D. tidak langsung
7. Dalam
era globalisasi, seorang penyuluh mengajak petani untuk mengembangkan usahanya
berorientasi pasar dan memperhatikan agroekosistem spesifik lokal. Dalam hal
ini penyuluh memilih metoda dan teknik dengan mempertimbangkan ....
A. kemampuan penyuluh
B. sifat materi
C. karakteristik daerah
D. sarana dan biaya
8. Apabila
petani datang ke balai penelitian dan di sana memperoleh brosur atau leaflet
tentang ternak unggas, kemudian petani dapat menerapkannya, maka metoda dan
teknik semacam ini disebut ....
A. kontak informil
B. petani prodel
C. inkuiri
D. kunjungan
9. Di
samping beberapa kelebihan meng-gunakan bendera lapangan sebagai metoda dan
teknik penyuluhan, terdapat pula kelemahan, diantaranya adalah ....
A. komunikasi satu arah
B. perlu biaya banyak
C. membutuhkan keterampilan khusus
D. menyulitkan penyuluh
10. Pada
kesempatan yang relaks seorang penyuluh berbincang-bincang dengan petani di
kedai sambil menceritakan pengalamannya dalam menerapkan teknologi baru, sehingga
akhirnya terjadi tanya jawab dengan petani. Penyuluh telah melakukan metoda dan
teknik ....
A. diskusi
B. konsultasi
C. inkuiri
D. kontak
informil
11. Tujuan
memilih petani sebagai model adalah sebagai berikut, kecuali ....
A. menunjukkan
usahatani yang baik
B. menciptakan
situasi pembelajaran
C. mengajak
petani mengadopsi inovasi
D. membandingkan
petani model dengan petani yang lain
12. Proses
pembelajaran dengan metoda dan teknik ceramah lebih dominan pada ....
A. petani
B. penyuluh
C. kondisi
D. sarana
13. Materi
yang paling cocok disajikan melalui metoda dan teknik diskusi adalah yang
bersifat ....
A. konsep
B. prinsip
C. problem
solving
D. informatif
14. Agar
metoda dan teknik demonstrasi cara dapat berdayaguna dan efektif, sebaiknya
langkah awal dilakukan ....
A. penentuan
jadwal
B. penentuan
demonstrator
C. identifikasi
masalah
D. pemilihan
lokasi
15. Kontes
merupakan metoda dan teknik penyuluhan pertanian yang ....
A. menggunakan
prinsip kompetisi
B. mempersiapkan
petani unggul
C. memperlihatkan
komoditas unggul
D. dilakukan
pada kesempatan khusus
16. Salah
satu ciri khas metoda dan teknik sekolah lapangan yaitu kegiatan yang berupaya
untuk ....
A. meningkatkan
produksi
B. mencari
informasi pasar
C. mengembangkan
dinamika kelompok
D. menyampaikan
teknologi baru
17. Salah
satu tujuan menggunakan metoda dan teknik hari lapangan petani (FFD) adalah
meningkatkan kemandirian petani. Hal ini dapat dilakukan dengan jalan ....
A. membantu
petani mempromosikan hasil usahatani yang lebih baik
B. menyiapkan
berbagai media pameran untuk menyajikan materi
C. melakukan
diskusi antara penyuluh, petani, dan pengunjung
D. memberikan
tanggung jawab kepada petani untuk penyelenggaraan FFD
18. Untuk
mensosialisasikan kebijakan-kebijakan yang telah diambil pemerintah kepada
masyarakat serta memperoleh umpan balik dilakukan dialog. Metoda seperti ini
sering dikenal dalam acara ....
A. diskusi
kelompok
B. simposium
C. temu
wicara
D. mimbar
sarasehan
19. Untuk
menarik perhatian sasaran dan menumbuhkan minat petani terhadap tekonologi baru
dalam waktu singkat sering kali dilakukan metoda dan teknik ....
A. demonstrasi
hasil
B. pameran
C. kampanye
D. seminar
20. Persyaratan
yang harus terpenuhi dalam penyelenggaraan metoda dan teknik kampanye adalah
sebagai berikut, kecuali ....
A. ada
permasalahan yang penting dan mendesak untuk segera dipecahkan
B. materi
kampanye harus merupakan problem solving
C. penyelenggaraan
kampanye sebaiknya bersamaan dengan kegiatan peringatan hari-hari nasional
D. pemecahan
masalah yang dianjurkan mudah dilaksanakan masyarakat
21. Mengingat
brosur ditujukan kepada penyuluh, oleh karena itu bentuk penulisan yang relevan
adalah ....
A. eksposisi
B. argumentasi
C. disposisi
D. deskripsi
22. Untuk
menjelaskan rantai pemasaran dari produsen ke konsumen agar dapat diketahui
jalur-jalur yang harus dilalui, maka penyampaian informasi tersebut sering dilakukan
dengan menggunakan bagan ....
A. pohon
B. arus
C. proses
D. struktur
23. Pendayagunaan
metoda dan teknik melalui media grafis, secara khusus ditujukan untuk hal-hal
berikut ini, kecuali ....
A. menumbuhkan
motivasi belajar
B. meningkatkan
pemahaman sasaran
C. mengulang-ulang
stimulus
D. mengurangi
kebosanan sasaran
24. Penyampaian
pesan dengan menggunakan kombinasi berbagai media komunikasi berupa kata-kata
dan gambar, tergolong metoda dan teknik ....
A. grafis
B. cetak
C. elektronik
D. interaktif
25. Penyampaian
pesan kepada masyarakat tentang pentingnya penggunaan “bahan organik dalam
bercocok tanam” melalui siaran radio berfungsi untuk ....
A. pengawasan
lingkungan
B. korelasi
antar bagian
C. sosialisasi
atau pewarisan nilai-nilai
D. hiburan
PETUNJUK: UNTUK
SOAL NOMOR 26 SAMPAI 30 PILIHLAH:
A. JIKA
KEDUA PERNYATAAN BENAR DAN KEDUANYA MERUPAKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT!
B. JIKA
KEDUA PERNYATAAN BENAR TETAPI KEDUANYA BUKAN MERUPAKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT!
C. JIKA
SALAH SATU PERNYATAAN SALAH!
D. JIKA
KEDUA PERNYATAAN SALAH!
26. Dalam
proses pembelajaran menggunakan metoda dan teknik sekolah lapangan penyuluh
berfungsi sebagai fasilitator,
sebab
tujuan pendidikan adalah
untuk menciptakan organisasi belajar dan menganut prinsip belajar penemuan
(Discovery Learning).
27. Hasil
mimbar sarasehan dirumuskan dan disepakati bersama baik secara lisan maupun
tertulis,
sebab
hasil mimbar sarasehan
perlu diketahui semua pihak.
28. Pembaca
majalah adalah masyarakat luas, tetapi sudah mengarah kepada kelompok tertentu,
sebab
bentuk penulisan yang
sesuai adalah eksposisi ditambah sedikit argumentasi.
29. Penyampaian
pesan melalui televisi dapat mengatasi keterbatasan pendengaran sasaran,
sebab
penyampaian materi
disamping memerlukan tata suara, juga memerlukan tata bunyi dan tata gerak,
serta tata cahaya.
30. Pendayagunaan
film dalam metoda dan teknik penyuluhan petani harus memenuhi persyaratan
teknik, estetika dan naratif,
sebab
pendayagunaan metoda dan
teknik melalui pemutaran film bertujuan untuk menarik perhatian, mempengaruhi
sikap, mendorong motivasi, meningkatkan pengetahuan dan keterampilan serta
menanamkan nilai atau norma.
PETUNJUK: UNTUK
SOAL
NOMOR 31 SAMPAI 45 PILIHLAH:
A. JIKA
1) DAN 2) BENAR!
B. JIKA
1) DAN 3) BENAR!
C. JIKA
2) DAN 3) BENAR!
D. JIKA 1), 2), DAN 3) SEMUANYA
BENAR!
31. Metoda
dan teknik penyuluhan yang tergolong dalam golongan ekspositorik di tandai
dengan ....
1) penyuluh
aktif, mempersiapkan materi dan menyajikannya dengan berbagai media
2) petani
pasif, menerima semua materi yang disajikan penyuluh
3) petani
aktif, mencari dan menemukan prinsip ilmu
32. Agar
pelaksanaan penyuluhan dapat efektif, pemilihan metoda dan teknik harus
memperhatikan ....
1) permasalahan
petani
2) kemampuan
penyuluh
3) kondisi
setempat
33. Yang
sangat penting untuk diperhatikan dan dilaksanakan pada saat melakukan
kunjungan rumah petani adalah ....
1) memperlihatkan
keakraban, bersedia menjadi pendengar
2) menunjukkan
cara yang benar, bukan menyalahkan petani
3) membuat
catatan dan peta lokasi
34. Metoda
dan teknik magang dipandang sebagai salah satu metoda dan teknik yang cukup
efektif karena ....
1) bisa
dilaksanakan secara kelompok maupun perorangan
2) petani
belajar secara langsung memecahkan masalah yang dihadapi
3) terjadi
manfaat timbal balik antara yang belajar dan yang mengajar
35. Tujuan
pendayagunaan metoda dan teknik widyawisata adalah sebagai berikut ....
1) membantu
petani agar lebih mengenal permasalahan di tempat lain
2) untuk
menyakinkan petani mengenai materi yang dipelajari
3) memotivasi
petani agar mau berekreasi
36. Metoda
dan teknik klinik merupakan modifikasi inkuiri yaitu ....
1) petani
aktif mencari informasi dan solusi
2) membahas
permasalahan disertai analisis dan perlakukan khusus
3) tersedia
sarana-prasarana yang lengkap dan mutakhir
37. Temu
wicara merupakan metoda dan teknik yang ....
1) diikuti
oleh semua petani
2) diikuti
oleh kelompok tani andalan
3) diselenggarakan
atas dasar kebutuhan yang mendesak
38. Pendayagunaan
metoda dan teknik temu usaha sangat relevan dengan paradigma pembangunan
pertanian dewasa ini yaitu bertujuan untuk ....
1) mensosialisasikan
kebijakan pemerintah
2) membantu
petani mengembangkan kerjaksama dengan pihak-pihak yang terkait
3) membantu
petani dalam memperoleh kesepakatan-kesepakatan mengenai karakteristik produk
39. Metoda
dan teknik kampanye akan berdayaguna dan berhasilguna apabila ....
1) topik
dianggap penting oleh sasaran dan sponsor
2) semua
sumberdaya dikerahkan untuk mencapai keberhasilan
3) merupakan
mikro-pendidikan
40. Pada
saat melakukan sosialisasi program SLPHT, penyuluh mengadakan pertemuan dengan
tokoh, pemimpin, kontak tani dan lain-lain untuk tujuan ....
1) koordinasi
pelaksanaan program
2) monitoring
pelaksanaan program
3) menganalisis
situasi sebelum pelaksanaan program
41. Untuk
memperoleh efek yang optimal, pameran dilaksanakan ....
1) dengan
menata objek secara teratur dan sistematis
2) secara
terbuka dan bersedia menerima saran
3) secara
terencana dan dijaga oleh personil yang kompeten
42. Mengingat
surat kabar hanya dibaca sepintas, hendaknya bentuk penulisan berupa ....
1) cerita
tanpa melibatkan angka
2) eksposisi
3) penjelasan
dan informasi
43. Dalam
penyelenggaraan penyuluhan melalui siaran TV, penyuluh berperan sebagai ....
1) penyedia
materi penyuluhan
2) penentu
bentuk penyiaran
3) pembimbing
sasaran dalam tindak lanjut
44. Untuk
meningkatkan efek siaran radio, topik hendaknya ....
1) relevan
dengan kebutuhan sasaran
2) dapat
dilaksanakan oleh sasaran
3) bersifat
top-down
45. Keuntungan
dan penyampaian pesan melalui pemutaran film antara lain ....
1) masa
putar film dapat fleksibel
2) dapat
dimanfaatkan oleh yang tunarungu
3) mampu
mengatasi keterbatasan indera penglihatan manusia
TUGAS
MANDIRI
DASAR-DASAR
PENYULUHAN PERTANIAN
(LUHT4211)
PETUNJUK: UNTUK SOAL
NOMOR 1 SAMPAI DENGAN
27, PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT!
1. Perkembangan
penyuluhan pertanian di- Amerika Serikat pada awalnya ditandai dengan ....
A. sumbangan pemerintah kepada setiap negara
bagian berupa lahan pertanian untuk perkebunan
B. sumbangan pemerintah kepada setiap negara
bagian berupa lahan pertanian untuk laboratorium
C. keberhasilan pemerintah melalui pena-naman
dalam demplot
D. keberhasilan pemerintah melalui pena-naman di
rumah kaca
2. Penandatanganan
Land-Grant Act oleh Pre-siden AS, Abraham Lincoln dilaksakan pada tahun
....
A. 1682
B. 1628
C. 1862
D. 1962
3. Tujuan pendirian Extension Service di Ame-rika
Serikat pada tahun 1914 adalah ....
A. menyebarkan dan mendorong penerapan informasi
yang berguna dan praktis
B. mengkaji perkembangan masalah per-tanian
C. mendukung dan memanfaatkan kegiatan
laboratorium
D. menyusun undang-undang pertanian
4. Dalam
perkembangan penyuluhan pertanian di Inggris pada masa menjelang perang dunia
ke dua, sektor pertanian di Inggris ....
A. seratus persen dipenuhi dengan mengim-por
B. dua pertiga mampu dipenuhi, sisanya di-penuhi
dengan mengimpor
C. sepertiga mampu dipenuhi, dua pertiga dipenuhi
dengan mengimpor
D. seratus persen mampu dipenuhi sendiri
5. Sampai
dengan awal abad 19, upaya mem-perbaiki produksi pertanian di Indonesia
dila-kukan dengan sistem ....
A. pangreh praja
B. tumpang sari
C. tanam paksa
D. tanam baru
6. Pengertian penyuluhan pertanian sebagai suatu
sistem pendidikan di luar sekolah untuk keluarga petani di pedesaan dikemukakan
oleh ....
A. Soemodiwirjo
B. Mardikanto
C. Wiriaatmadja
D. Leagans
7. Pernyataan
yang benar berikut ini adalah ....
A. pendidikan formal mempunyai jangka waktu yang
lebih singkat dibanding pendi-dikan non formal
B. jadwal pelaksanaan pendidikan non for-mal
terstruktur
C. pendidikan non formal mempunyai kuri-kulum
yang fleksibel, tergantung kebu-tuhan sasaran
D. materi pendidikan formal tergantung ke-butuhan
dan masalah yang dihadapi sa-saran
8. Aliran
yang sering digolongkan ke dalam falsafah tradisional adalah ....
A. Perenialisme
B. Idealisme
C. Realisme
D. Progresivisme
9. Menumbuhkan
kemampuan untuk melakukan proses pemecahan masalah pada sasaran didik adalah
implikasi tujuan pendidikan menurut aliran ....
A. idealisme
B. rekonstruksionisme
C. pragmatisme
D. realisme
10. Pentingnya
sasaran didik untuk selalu dapat mengikuti dan menyesuaikan dengan peru-bahan
yang terjadi di sekitarnya termasuk salah satu falsafah pendidikan ....
A. pentingnya
individu
B. demokrasi
C. kerjasama
D. kontinyu
(terus-menerus)
11. Prinsip
mengerjakan, akibat, dan asosiasi adalah prinsip penyuluhan pertanian menurut
....
A. Mardikanto
B. Leagans
C. Wiriaatmadja
D. Dahama
dan Bhatnagar
12. Penyuluhan
pertanian seyogyanya diseleng-garakan menurut keadaan-keadaan yang nya-ta,
merupakan salah satu prinsip penyuluhan pertanian menurut ....
A. Wiriaatmadja
B. Padmowihardjo
C. Mardikanto
D. Leagans
13. Salah
satu tujuan pemerintah dalam sistem penyuluhan pertanian adalah ....
A. mengusahakan
pertanian yang berke-lanjutan
B. memberikan
program-program melalui pendekatan top down
C. melakukan
pendekatan yang humanistik
D. mengoptimalkan
sumber daya yang ada
14. Menyiapkan
tenaga subprofesional dan profe-sional dalam pelaksanaan program penyu-luhan
adalah salah satu peran lembaga ....
A. agribisnis
B. penelitian
C. pemerintah
D. pendidikan
15. Subsistem
hulu, pertanian primer, agribisnis hilir, dan penunjang termasuk empat
subsis-tem yang terdapat pada ....
A. kelembagaan
petani
B. lembaga
penelitian
C. kelembagaan
sistem agribisnis
D. lembaga
pendidikan
16. Komponen
yang berfungsi dan berperan se-cara langsung sebagai pihak yang mela-kukan
perubahan perilaku sasaran adalah komponen ....
A. peraturan
B. penyuluhan
C. pemasaran
D. penelitian
17. Berdasarkan
statusnya, penyuluh lapangan adalah ....
A. tenaga
profesional yang bersertifikat
B. “otak”
penyuluhan
C. tenaga
amatir yang dipilih
D. tenaga
sub profesional yang bersertifikat
18. Falsafah
pembangunan pertanian yang paling sulit diterapkan adalah pembangunan
perta-nian ....
A. yang
berkelanjutan dan ramah lingkungan
B. sebagai
panduan sistematik karya inter-sektoral
C. sebagai
refleksi wawasan agribisnis
D. pembangunan
sebagai peningkatan kese-jahteraan petani dan keluarganya
19. Berikut
ini yang tidak berhubungan dengan suatu sistem adalah ....
A. pola/rangkaian
B. kebebasan
C. kebersamaan
D. hubungan
yang memiliki aturan
20. Dalam
kegiatan penyuluhan pertanian, sa-saran penyuluhan menduduki posisi sebagai
penerima, apabila ....
A. pendekatan
yang dilakukan bersifat parti-sipatif
B. sasaran
yang memberikan informasi-informasi yang ditampung oleh penyuluh
C. kegiatan
yang dilakukan adalah pengin-troduksian teknologi baru
D. pendekatan
yang dilakukan dari bawah ke atas
21. Agar
petani-nelayan mampu mengupayakan yang terbaik dan paling menguntungkan bagi
mereka, maka ....
A. keputusan
pembangunan pertanian khu-susnya usahatani dikembalikan pada petani-nelayan
B. pendekatan
penyuluhan pertanian harus bersifat terpusat
C. petani-nelayan
dituntut menuruti kebi-jakan-kebijakan dari atas
D. pemerintah
memperlakukan petani-nelayan sebagai objek pembangunan pertanian
22. Yang bukan merupakan
ciri-ciri masyarakat di pedesaan adalah ....
A. mempunyai
pola hubungan yang keke-luargaan bersifat intim dan awet
B. memiliki
mobilitas sosial yang rendah
C. merupakan
masyarakat yang homogen
D. mempunyai
populasi keluarga yang kecil
23. Metode
penyuluhan apapun yang diterapkan oleh penyuluh tidak akan berjalan dengan
mulus apabila ....
A. sasaran
tidak canggung berdekatan/ber-temu penyuluh
B. penyuluh
telah benar-benar mengenal sasarannya
C. antara
penyuluh dengan sasaran masih ada “jarak”
D. penyuluh
telah meneliti keadaan sasaran yang akan disuluhnya
24. Berikut
ini yang bukan termasuk faktor eksternal yang mempengaruhi perilaku sa-saran
adalah ....
A. pengetahuan
sejak kecil
B. adat
istiadat
C. keyakinan
yang dianut
D. kondisi
fisik lingkungan
25. Bila
seorang penyuluh mampu menerapkan strategi yang dapat menggerakkan sasaran,
sehingga berdampak pada tertariknya sa-saran dalam mencoba ide-ide baru, maka
penyuluh tersebut mampu berperan sebagai ....
A. organisator
B. fasilitator
C. motivator
D. dinamisator
26. Mampu
menghayati profesi sebagai penyuluh adalah salah satu kualifikasi yang harus
dimiliki oleh penyuluh dalam hal kemampuan ....
A. berkomunikasi
B. bersikap
C. pengetahuan
D. karakteristik
sosial budaya sesuai sasaran
27. Dinas
Penyuluhan Pertanian pada masa se-belum kemerdekaan di Indonesia didirikan pada
tahun ....
A. 1911
B. 1912
C. 1913
D. 1914
PETUNJUK: UNTUK
SOAL NOMOR
28 SAMPAI 45, PILIHLAH:
A. JIKA 1)
DAN 2) BENAR!
B. JIKA 1)
DAN 3) BENAR!
C. JIKA 2)
DAN 3) BENAR!
D. JIKA 1), 2), DAN 3) SEMUANYA
BENAR!
28. Keberhasilan
suatu penyuluhan pertanian ditentukan oleh ....
1) jumlah
penyuluh pertanian
2) profesionalitas
penyuluh pertanian dan kualitas hasil penelitian
3) kemauan
masyarakat petani untuk mela-kukan perbaikan dan dukungan peme-rintah
29. Berikut
ini yang termasuk kegiatan utama penyuluhan pertanian adalah ....
1) memfasilitasi
proses pembelajaran petani dan keluarganya, masyarakat pertanian dan pelaku agribisnis
lainnya
2) membantu
menciptakan iklim usaha yang menguntungkan
3) menjadi
perpustakaan bagi petani
30. Penyuluhan
sebagai proses pendidikan meli-puti hal-hal berikut ....
1) sasaran
didiknya adalah orang dewasa sehingga penyuluhan harus sesuai de-ngan
karakteristik orang dewasa
2) penyuluhan
harus menerapkan falsafah dan prinsip-prinsip pendidikan
3) penyuluhan
adalah proses mengubah perilaku seseorang agar hidup lebih baik dan meningkat
kualitas hidupnya
31. Berikut
ini ilmu yang terkait dengan proses penyuluhan adalah ilmu ....
1) pendidikan
2) sosiologi
3) komunikasi
32. Peran
penyuluhan dalam pembangunan meli-puti antara lain sebagai ....
1) katalis
2) perantara
3) penemu
solusi
33. Tujuan
pembangunan pertanian meliputi ....
1) meningkatkan
kesejahteraan petani dan keluarganya
2) membangun
lingkungan yang seimbang dan berkelanjutan
3) membangun
pertanian berorientasi keke-luargaan
34. Konsep
diri yang dimiliki orang dewasa ada-lah ....
1) bertanggungjawab
terhadap perbuatannya yang salah atau benar
2) sadar
akan tugas dan perannya
3) mampu
mengambil keputusan
35. Kegiatan
mencari kebenaran akan mendo-rong seseorang untuk ....
1) memiliki
kemauan dan kebutuhan men-cari fakta-fakta dan nilai-nilai kehidupan baru yang
lebih baik
2) menelaah
dan menginterpretasikan nilai-nilai kehidupan
3) membentuk
karakter dan mengembang-kan bakatnya
36. Menurut
aliran idealisme, kurikulum pendi-dikan harus bersifat ....
1) practical
education
2) research
education
3) liberal
education
37. Aliran
falsafah umum yang berkembang sam-pai saat ini adalah ....
1) idealisme
2) realisme
3) pragmatisme
38. Prinsip
mempunyai sifat-sifat ....
1) berlaku
umum
2) dapat
diterima secara umum
3) telah
diyakini kebenarannya
39. Penyuluh
ahli adalah orang yang bertanggung jawab atas penyusunan program atas dasar
....
1) analisis
usahatani
2) analisis
pasar
3) pertimbangan
teknologi
40. Hal-hal
yang berkaitan dengan penyuluh per-tanian adalah ....
1) memiliki
kemampuan teknis untuk meng-ubah perilaku petani
2) memiliki
kemampuan pengetahuan ten-tang teknik-teknik pertanian
3) berfungsi
sebagai fasilitator, dinamisator, dan organisator
41. Beberapa
teknik bekerja sama dalam sistem penyuluhan pertanian antara lain ....
1) mengakui
kesalahan
2) membuat
ide atau saran yang berkesan
3) membuat
kerangka berpikir yang dapat diterima
42. Sasaran
utama dalam penyuluhan pertanian adalah ....
1) petani-nelayan
dan keluarganya
2) sasaran
yang secara langsung terlibat dalam kegiatan bertani dan pengelolaan usahatani
3) mereka
yang selalu terlibat dalam proses pengambilan keputusan terakhir
43. Berikut
ini yang termasuk kelompok petani berpendapatan sangat rendah adalah ....
1) transmigran
2) petani-nelayan
kecil
3) suku
terasing
44. Contoh
program penyuluhan yang memper-timbangkan aspek sosio-kultural yang ada dalam
masyarakat sasaran adalah ....
1) praktek
pertanian dilakukan di tempat pemimpin masyarakat
2) melakukan
kunjungan pada nelayan di pagi hari
3) pertemuan
penyuluhan dilakukan pada hari selain Jum’at
45. Organisasi
penyuluhan melalui Padi Sentra mempunyai kewajiban untuk ....
1) menyediakan
kredit sarana produksi bagi petani
2) melakukan
kegiatan penyuluhan secara teknis
3) menyediakan
pinjaman uang pada penyu-luh
